MEMBUAT DESKRIPSI DIRI
SERDOS
By: Priyadi
Assalamualaikum
Warahmatullahi Wabarakatuh
Menjadi seorang dosen merupakan suatu kebanggaan bagi banyak
orang, namun belum sah rasanya menjadi dosen jika belum tersertifikasi. Selain menunjukkan
bahwa kemampuan profesional sebagai dosen, dengan sertifikasi dosen pula
tentunya akan mendapatkan income tambahan selain gaji. Untuk memperoleh sertifikasi dosen memang
susah-susah gampang, berbagai aspek harus dapat dipenuhi yaitu Tri Dharma Perguruan Tinggi (Pendidikan,
Penelitian & pengabdian) serta unsur penunjang lain yang mampu meningkatkan
profesionalisme.
Dalam tulisan ini saya ingin sedikit berbagi pengalaman saya
dalam mengikuti sertifikasi dosen oleh dikti. Sebagai syarat-syarat untuk
mengikuti sertifikasi ini saya rasa dapat dibaca pada laman serdos dikti. Melalui
tulisan ini saya ingin berbagi bagaimana dalam pembuatan deskripsi diri serdos.
Walaupun terlihat sederhana, namun ya bisa dibilang sedikit menyita waktu dalam
menuangkan semua kegiatan kita sebagai dosen ke dalam tulisan.
Langsung saja berikut ini adalah deskripsi diri yang saya buat
saat mengikuti serdos tahun 2018.
1. Usaha Kreatif
Tidak bisa dipungkiri bahwa dalam setiap pembelajaran masih
mengandalkan metode konvensional berupa ceramah dan tanya jawab sesuai dengan
rencana pembelajaran. Sebagai dosen muda yang menilai bahwa metode tersebut
cenderung membosankan menuntut saya melakukan beberapa usaha kreatif yaitu: 1)
Memanfaatkan teknologi informasi seperti e-learning stiper http://elearning.stiperdharmawacana.ac.id
dan blog pribadi https://priyadigege99.blogspot.co.id/?m=1.
Saya dapat mengupload semua materi perkuliahan, panduan praktikum, modul, serta
tugas mandiri. Selain itu memaksimalkan
aplikasi google mail dan drive secara open access login dan passwordnya untuk
memudahkan memperoleh materi perkuliahan. Mahasiswa juga dapat membuat jadwal
pertemuan secara mudah dengan memanfaatkan google calendar. 2) Di setiap awal
perkuliahan saya selalu melakukan review terhadap perkuliahan sebelumnya, hal
ini sangat membantu bagi mahasiswa untuk mengingat materi yang telah diberikan.
Saya membuat kartu aktivitas harian yang digunakan untuk memberikan point plus
pada setiap mahasiswa yang bisa menjawab pertanyaan di dalam perkuliahan, tak
lupa memberikan tugas mandiri pada akhir perkulian. 3) Memutar video yang
berkaitan dengan topik perkuliahan baik hasil rekaman pribadi maupun dari
sumber youtube agar memudahkan mahasiswa memahami topik yang diberikan misalnya
teknologi pengolahan lahan pertanian, berbagai alat pengolahan tanah, budidaya
tanaman baik perusahan ataupun masyarakat.
4). Penerapan metode student centered learning dengan group discussion untuk
membahas topik perkuliahan dan di presentasikan merupakan salah cara efektif mahasiwa
menjadi berani mengungkapkan pendapat dan aktif dalam perkuliahan. 5) Selain
pembelajaran di dalam kelas, saya juga melakukan pembelajaran di luar kelas
dengan kunjungan lapang seperti pengolahan tanah dan budidaya nanas di PT.
Great Giant Pineapple, Budidaya tanaman jeruk di desa Braja Selebah Lampung
Timur, serta pengamatan profil tanah gambut dan mineral di sekitar wilayah Taman
Nasional Way Kambas. Output dari kunjungan lapang biasanya saya sarankan untuk
dibuat video yang kemudian di upload di youtube selain memberikan informasi
kepada orang lain, hal ini juga akan mendapatkan nilai plus untuk mata kuliah
tersebut. Salah satu video kunjungan lapang ke PT. Great Giant Pineapple yang
diupload ke youtube dapat dilihat melalui url https://youtu.be/p783SEsp3nc dan
dokumentasi kunjungan ke budidaya tanaman jeruk di Desa Braja Selebah https://goo.gl/cKYxiz.
326 kata
2. Dampak Perubahan
Dampak perubahan dari pemanfaatan teknologi informasi
terlihat jelas dengan kemudahan mahasiswa dalam mendapatkan materi. Hal ini di
dukung juga dengan kemudahan akses internet wifi yang disediakan kampus, selain
itu adanya smartphone yang dimiliki mahasiswa juga sangat membantu hal
tersebut. Dengan memberikan materi di awal dapat memacu mahasiswa lebih aktif
karena telah mempelajari materi sebelum perkuliahan dilaksanakan. Dengan melakukan
review perkuliahan sebelumnya mampu meningkatkan daya ingat mahasiswa terhadap
materi yang telah diberikan, pemanfaatan kartu aktivitas dengan mendapatkan
point plus juga membuat perkuliahan menjadi lebih bersemangat dan interaktif. Pemutaran
video saat perkuliahan sangat membantu mahasiswa untuk memudahkan memahami topik
yang diberikan dan juga tidak membuat jenuh proses belajar mengajar. Kegiatan
perkuliahan di luar kelas berupa kunjungan lapang mampu membuka wawasan
mahasiswa terhadap kondisi yang sebenarnya, baik itu berupa dunia kerja di
perusahaan, teknologi budidaya di masyarakat dan juga kepedulian pada keadaan
dilingkungan sekitar. Dengan penerapan beberapa usaha kreatif yang telah saya
lakukan alhamdulillah mahasiswa dapat terus mengingat materi yang pernah saya
sampaikan dan persentase nilai B yang diperoleh menjadi tinggi bahkan banyak pula
yang mendapat nilai A.
175 kata
3. Kedisiplinan
Tindakan kedisiplinan saya mulai dengan melakukan persiapan
sebelum melaksanakan perkuliahan yaitu dengan membuat rencana pembelajaran,
silabus, hand out materi dan juga modul pembelajaran yang diserahkan ke bagian
administrasi akademik. Pada awal perkuliahan saya selalu melakukan kontrak
perkuliahan yang disepakati oleh dosen dan mahasiswa. Kontrak perkuliahan menjelaskan
antara lain kedisiplinan dalam kehadiran yaitu 16 kali pertemuan dan toleransi
keterlambatan maksimal 15 menit. Apabila mahasiswa melebihi toleransi
keterlambatan maka tetap diizinkan mengikuti perkuliahan namun tidak dapat
mengisi daftar hadir. Jika berhalangan hadir mahasiswa dapat memberikan kabar
sebelum perkuliahan dilaksanakan baik via telepon maupun pesan WhatsApp serta
tag di google calender. Masuk kelas tepat waktu dan meningggalkan kelas tepat
waktu merupakan bentuk kedisiplinan yang juga saya terapkan agar tidak
mengganggu jadwal perkuliahan lain. Di akhir perkuliahan saya juga selalu
mengabsen mahasiswa baik dari daftar kehadiran dan juga kartu kendali aktivitas
mahasiswa. Selain itu mengisi berita acara pelaksanaan perkuliahan yang
kemudian di paraf oleh dosen dan ketua kelas. Bentuk kedisiplinan lain yaitu
menerapkan cara berpakaian yang baik dan sopan. Mahasiswa tidak diperkenankan
mengikuti perkuliahan jika mengenakan kaos tanpa kerah, rok mini, memakai
sandal dan juga mengenakan topi di dalam kelas. Saat pelaksanaan ujian selalu mengikuti jadwal
yang telah ditentukan, dan hasil koreksi ujian selalu saya bagikan satu minggu
setelah pelaksanaan ujian. Hal ini saya lakukan sebagai bentuk transparansi
nilai terhadap mahasiswa. Hasil penilaian juga saya upload di elearning, akun
google dan terkadang melalui media sosial facebook seperti contoh berikut https://goo.gl/NpHcTr dan https://goo.gl/9gMD4C.
238 kata
4. Keteladanan
Sebagai seorang muslim, bentuk keteladanan yang saya lakukan
dimulai dengan mebiasakan senyum, salam dan sapa. Senyum merupakan salah satu
bentuk ibadah, sehingga dengan itu secara tidak langsung saya juga mendapat
pahala. Salam biasanya saya lakukan sebelum memulai dan mengakhiri perkuliahan.
Sedangkan sapa jika bertemu dosen, tendik dan juga mahasiswa baik di dalam
kampus maupun di luar kampus. Selalu berpakaian rapi, bersih dan sopan juga
merupakan bentuk keteladanan yang juga saya lakukan. Bercerita mengenai
hasil-hasil penelitian saya, bagaimana saya mendapatkan hibah penelitian dan
juga kelebihan dari penelitian serta publikasi di jurnal agar mahasiswa
termotivasi untuk melakukan penelitian yang baik. Dalam setiap pengumuman nilai
saya selalu berusaha tepat waktu untuk di menempel di mading kampus dan di
upload 14 hari setelah pelaksanaan ujian sesuai kesepakatan pada kontrak
kuliah. Bentuk keteladanan lain, kebetulan kampus kami dekat dengan masjid
sehingga setiap waktu sholat tiba saya selalu mengajak mahasiswa untuk sholat
berjamaah. Setelah sholat biasanya kami juga mengadakan kajian-kajian singkat
di masjid. Selain sebagai dosen pengajar, saya juga mendapat tugas sebagai
dosen pembimbing akademik. Saat melakukan bimbingan akademik saya berusaha
memposisikan diri seperti sebagai orang tua, kakak, maupun sebagai teman agar
mahasiswa dapat nyaman dalam berkonsultasi. Dalam proses pembimbingan saya
berusaha memberikan motivasi untuk selalu besemangat belajar. Selalu bersikap
berani mengakui kesalahan dan kekurangan serta bersikap positive thinking juga
saya coba terapkan kepada mahasiswa.
219 kata
5. Keterbukaan terhadap
kritik
Memahami berbagai karakter orang lain memang sangat sulit
begitu juga sebaliknya. Namun dari hal itulah kita belajar untuk dapat menerima
kritik dari orang lain dan menjadikan motivasi memperbaiki diri. Keterbukaan terhadap
kritik saya terapkan dalam setiap perkuliahan. Setelah menyampaikan materi saya
akan menanyakan menanyakan langsung kepada mahasiswa tentang kejelasan dalam
penyampaian, apakah terlalu cepat ataupun bercerita terlalu jauh dari materi. Suatu
waktu saya sempat mendapatkan kritik dari mahasiswa bahwa penyampaian yang saya
lakukan terlalu cepat. Menyadari hal tersebut sayapun meminta maaf dan merubah
cara saya menyampaikan kuliah dengan lebih santai dan selalu menanyakan kembali
akan kejelasan materinya. Waktu yang paling mudah dalam memperoleh kritik
adalah saat membagikan kuisioner evaluasi belajar. Dari hasil evaluasi tersebut
saya dapat mengambil kritik dan saran yang diberikan mahasiswa kemudian saya
manfaatkan untuk melakukan perbaikan-perbaikan untuk meningkatkan kualitas
belajar mengajar contoh kuisioner dapat dilaihat melalui link berikut https://drive.google.com/file/d/1OKDh6EEgVco3ONilnRWf2ba3R9dU5hCQ/view?usp=sharing.
Saya juga selalu terbuka terhadap kritik dari atasan, teman sejawat dan juga
tendik. Pernah saat saya menjadi tim instrumen akreditasi, saya meminta bantuan
kepada tendik dan dosen untuk membuat dokumen standar operasional prosedur.
Karena jumlah yang cukup banyak dan harus segera selesai saya selalu menagih.
Salah seorang mengatakan kepada saya tidak bisa diburu-buru dalam bekerja, dan
sayapun memaklumi hal tersebut karena setiap orang mempunyai karakter
berbeda.
208 kata
6. Publikasi
Publikasi karya ilmiah pertama dengan judul “Characteristics of Heavy Metals Adsorption
Cu, Pb and Cd Using Synthetics Zeolite Zsm-5”. Dipublikasi di jurnal nasional
terakreditasi: Journal of Tropical Soils Vol.
20, No. 2, Juli 2015: 77-83 ISSN 0852-257X dengan alamat url http://journal.unila.ac.id/index.php/tropicalsoil
DOI: 10.5400/jts.2015.20.2.77. Publikasi ini dihasilkan dari penelitian tesis yang
saya lakukan ketika saya sedang dalam program pendidikan magister. Keunggulan
dari reseacrh ini adalah teknologi sintesis untuk mengahasilkan sebuah mineral
zeolit dengan type ZSM-5. Zeolit ini mempunyai rongga yang cukup besar sehingga
dapat dimanfaatkan sebagai bahan penjerap logam berat. Metode yang digunakan
dalam sintesis juga merupakan metode ramah lingkungan dengan konsumsi energi
rendah karena menggunakan suhu pembentukan yang rendah yaitu 90oC.
Penelitian ini didanai dari program beasiswa unggulan dikti yang saya dapatkan untuk
program magister. Publikasi selanjutnya yaitu “Produksi dan Mutu Hijauan Rumput
Gajah (Pennisetum purpureum) Pada Kondisi Naungan dan Pemupukan Nitrogen
Berbeda” dipublikasi jurnal nasional tidak terakreditasi: Jurnal Pertanian
Terapan Vol. 17 (1):58-65, Januari 2017 ISSN 1410-5020 dengan url http://www.jptonline.or.id DOI: http://dx.doi.org/10.25181/jppt.v17i1.41.
Dalam publikasi ini saya sebagai angota yang diminta untuk melakukan analisis
terhadap pengaruh pemupukan pada tanaman rumput gajah. Sebagai dosen
muda belum banyak publikasi yang saya lakukan, namun seiring berjalannya waktu
saya mulai menargetkan untuk dapat menghasilkan publikasi minimal 1 jurnal
setiap tahun. Tahun ini saya mendapatkan hibah Penelitian Dosen Pemula dari
Kemenristek Dikti dengan judul “ Pemanfaatan Arang Aktif dari Limbah Tongkol
Jagung Sebagai Carrier Pupuk Mikro Bersifat Slow Release”. Selain itu juga, awal tahun 2018 ini saya
telah submit satu buah artikel dengan judul “Aktivitas Biologi Tanah Yang
Berasal dari Perkebunan Karet Pada Berbagai Kondisi Kelengasan” ke Jurnal
Enviscience Universitas Islam Lamongan yang akan terbit dengan Vol. 2 No. 1
pada bulan Maret 2018 dengan ISSN: 2597–9612 alamat url www.jurnalteknikunisla.ac.id
LoA atau surat keterangan publikasi tersedia pada link berikut https://goo.gl/WCEXYV.
296 kata
7. Makna dan Kegunaan
Penelitian yang saya lakukan memiliki makna dan
kegunaan yaitu: Dengan pemanfaatan zeolit yang saya sintesis tersebut dapat
digunakan menjadi salah satu bahan penjerap logam berat. Logam berat yang biasa
mencemari lingkungan dapat dikurangi melalui proses penjerapan di rongga zeolit
dan juga pengikatan ion pada zeolit.
Dengan publikasi open access di google scholar memudahkan siapa saja
untuk medapatkan informasi dari artikel tersebut. Penelitian ini juga telah
beberapa kali disitasi yang mungkin dijadikan sumber rujukan untuk penelitian
sejenis. Selain itu, penelitian saya menjadi
topik utama yang akan dilanjutkan oleh beberapa adik tingkat saya di pasca
sarjana dan telah menghubungi saya untuk mengadopsi metode yang saya
lakukan. Penelitian mengenai Produksi dan Mutu
Hijauan Rumput Gajah (Pennisetum purpureum) Pada Kondisi Naungan dan Pemupukan
Nitrogen Berbeda memberikan informasi kepada pelaku usaha peternakan yang akan
memanfatkan rumput gajah sebagai sumber nutrisi pakan ternak. Secara tidak
langsung juga memberikan informasi bahwa rumput untuk pakan ternak juga perlu
dilakukan pemupukan agar meningkatkan kandungan nutrisinya. Disamping makna
kegunaan yang telah dijelaskan, hasil publikasi penelitian ini juga saya
jadikan referensi dan memperkaya bahan ajar. Dengan memasukan hasil-hasil
penelitian ke dalam materi menjadikan bahan ajar yang saya miliki menjadi up to
date.
191
kata
8.
Nilai Inovatif
Nilai
inovatif dari penelitian Characteristics of Heavy Metals Adsorption Cu, Pb
and Cd Using Synthetics Zeolite Zsm-5 hasil penelitian dapat memberikan solusi
dalam mengatasi pencemaran lingkungan oleh logam berat. Dengan karakteristik
unik yang dimiliki oleh zeolit Zsm-5 tersebut menyebabkan penjerapan logam
berat memiliki kemampuan lebih tinggi dibandingkan dengan zeolit yang terbentuk
secara alami melalui proses alam. Selain itu, teknologi sintesis dengan berbasis
ramah lingkungan yaitu low energy dan low temperature mampu memangkas waktu
pembentukan mineral zeolit yang biasa terbentuk dengan proses alam. Penelitian mengenai Produksi dan Mutu Hijauan Rumput Gajah (Pennisetum purpureum) Pada
Kondisi Naungan dan Pemupukan Nitrogen Berbeda mampu memberikan informasi bahwa
pakan ternak tambahan yang dirawat dengan melakukan pemupukan dapat
meningkatkan kandungan nutrisi. Selain itu, dengan pemanfaatan shading
condition dapat memberikan informasi bahwa gulma tidak akan tumbuh maksimal
pada kondisi naungan yang tinggi. Hal ini tentunya dapat di aplikasikan dalam
pengendalian gulma untuk tidak mendominasi pada lahan-lahan budidaya tanaman.
Sedangkan dari penelitian Pemanfaatan Arang Aktif dari Limbah Tongkol Jagung Sebagai
Carrier Pupuk Mikro Bersifat Slow Release yang mendapatkan hibah diharapkan dapat
mengatasi permasalahan limbah pertanian tongkol jagung untuk dijadikan salah
satu bahan carrier pupuk mikro. Dengan pupuk mikro yang bersifat slow release
dapat dimanfaatkan pada proses pembibitan berbagai tanaman komersil.
202
kata
9. Konsistensi
Sebagai bentuk konsistensi yang saya lakukan dengan
mengambil program magister Agroteknologi Tanah yang sesuai dengan basic sarjana
saya yaitu Ilmu Tanah. Kemudian mengampu
mata kuliah sesuai dengan bidang yaitu Dasar Ilmu Tanah, Mekanisasi Pertanian,
Nutrisi Tanaman dan Pemupukan serta Teknologi Budidaya Hortikultura. Disamping
itu saya juga berusaha mengikuti seminar dan workshop mengenai topik-topik yang
berkaitan dengan disiplin ilmu saya. Selalu mencari sumber bacaan berupa
artikel dengan mesin pencarian google scholar yang membahas isu-isu terkini
yang kemudian didiskusikan dengan teman sejawat. Dr. Etik Puji Handayani
merupakan teman sejawat dan memiliki bidang ilmu yang sama yaitu ilmu tanah.
Selain menjadi teman sejawat, beliau menjadi mentor bagi saya karena
menginspirasi saya untuk selalu membuat proposal hibah bersaing seperti yang
beliau lakukan. Beliau juga yang selalu memotivasi saya untuk melajutkan studi
program doktor. Untuk mendukung konsistensi dalam keilmuan saya berusaha melakukan
penelitian sesuai bidang ilmu seperti penelitian mengenai mineral zeolit, dosis
pemupukan nitrogen pada rumput gajah dan juga pemanfaatan arang aktif dari
limbah pertanian untuk carrier pupuk mikro. Dalam bidang pengabdian masyarakat
saya juga berusaha menyesuaikan dengan bidang ilmu seperti pemanfaatan lahan
pekarangan untuk budidaya tanaman organik. Saya juga mengikuti organisasi
profesi Himpunan Ilmu Tanah Indonesia (HITI) dan
Himpunan Zeolit Indonesia (IZI). Saya berkesmpatan menjadi panitia dalam
konferensi pembahasan kurikulum dan pembukaan program studi ilmu tanah di Bogor
sertifikat pada link berikut https://goo.gl/WyVhT3. Berbagai
macam pengalaman dan ilmu berharga banyak saya peroleh dari kegiatan yang
diadakan oleh organisasi tersebut. Konsistensi kerja dalam meningkatkan mutu
pendidikan juga saya lakukan dengan mengikuti seminar dan juga pelatihan.
Semenjak menjabat di lembaga penjaminan mutu saya selalu aktif dan konsisten
mengikuti pelatihan baik yang diselenggarakan oleh Kopertis Wilayah II maupun
diperguruan tinggi lain kumpulan sertifikat saya arsip pada link berikut https://goo.gl/reHnLj.
286 kata
10. Target Kerja
Target kerja yang saya lakukan dimulai dengan mengajukan
NIDN dan jabatan akademik. Pada desember 2016 saya mendapatkan Surat Keputusan
mengenai dosen dengan jabatan Asisten Ahli. Dengan adanya NIDN tersebut membuka
jalan awal saya untuk mengikuti pengajuan hibah penelitian dosen pemula, dan
alhamdulillah proposal yang saya ajukan berhasil mendapatkan hibah tersebut.
Target dalam penelitian yaitu selalu melakukan 2 penelitian setiap tahun yang
dipublikasi pada jurnal nasional. Pada tahun 2018 ini saya sudah melakukan dua
buah penelitian yang akan di publish di jurnal nasional dan sedang dalam tahap
review dan on press. Sedangkan hasil penelitian hibah dosen pemula akan saya
publikasi di jurnal nasional terakreditasi yang sesuai dengan bidang ilmu yaitu
journal of tropical soils. Selain penelitian saya juga berusaha melakukan
pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan setiap semester. Pada tahun 2018
ini saya mempunyai target untuk mengajukan program hibah pengabdian kepada
masyarakat untuk membuat desa edukasi wisata di wilayah kecamatan metro selatan
yang memiliki ikon lahan persawahan yang indah seperti link berikut https://goo.gl/eytYGL. Target kerja
selanjutnya yaitu meningkatkan jumlah mahasiswa bimbingan skripsi minimal tiga
mahasiswa yang memiliki minat dengan bidang ilmu saya. Hal ini sudah mulai saya
lakukan dengan mengajak mahasiswa yang tertarik untuk berdiskusi mengenai
penelitian dengan saya. Beberapa mahasiswa telah mulai saya arahkan dan membuat
group diskusi WhatsApp. Menjadi seorang dosen dengan mimiliki sertifikasi
pendidik adalah harapan setiap dosen. Hal ini pula yang sedang saya lakukan
yaitu berusaha mendapatkan sertifikat pendidik. Saat ini saya telah mengikuti
prosesnya dan isian deskripsi diri yang sedang saya buat ini semoga dapat
menjadi salah satu jalan untuk mendapatkan sertifikasi pendidik. Setelah saya
memperoleh sertifikasi pendidik, melanjutkan program doktor merupakan prioritas
saya agar dapat menambah kemampuan keilmuaan saya. Pimpinan dan juga rekan sejawat yang sekaligus menjadi panutan saya pun telah memberikan izin dan
merekomendasikan untuk menempuh program doktor.
297 kata
11. Kegiatan PKM
Beberapa kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang
sudah saya lakukan antara lain: Optimalisasi Lahan Pekarangan Rumah Untuk
Budidaya Tanaman Organik, kegiatan ini di lakukan di desa Pekalongan, Kecamatan Pekalongan,
Kabupaten Lampung Timur. Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2015 dan
atas inisiatif dari kepala desa untuk melakukan pembinaan kepada masyarakat
yang bekerjasama dengan institusi. Kegiatan pengabdian selanjutnya saya lakukan
yaitu Pembuatan Pakan Ternak Alternatif dari Batang Pisang. Kegiatan ini
dilakukan di Desa Margodadi, Kecamatan Metro Selatan Kota Metro pada bulan
Oktober 2016. Menyadari masih sedikitnya peran dalam pengabdian kepada
masyarakat yang saya lakukan, saya dan beserta rekan dari berbagai background
pekerjaan membuat sebuah komunitas peduli anak dalam membaca yaitu Komunitas
Jendela Lampung. Komunitas ini konsen pada anak-anak yang berada di wilayah
tempat pembuangan sampah akhir Bakung Kota Bandar Lampung. Kegiatan dalam
komunitas ini yaitu mengembangkan minat baca pada anak-anak, menumbuhkan
kreatifitas anak dengan memanfaatkan sampah disekitar misalnya menjadi pupuk
kompos, kerajinan dan sebagainya. Kegiatan ini secara rutin saya lakukan setiap
hari minggu seperti ditunjukkan link berikut https://goo.gl/LHJUYh. Meskipun kegiatan ini tidak terprogram dalam
kegiatan kampus, bagi saya hal ini dapat menjadi suatu bentuk pengabdian saya
terhadap anak-anak dan masyarakat.
188 kata
12. Dampak Perubahan
Dampak perubahan yang terjadi dari hasil pelaksanaan
kegiatan pengabdian kepada masyarakat Optimalisasi Lahan Pekarangan Rumah Untuk
Budidaya Tanaman Organik yaitu masyarakat di desa Pekalongan menjadi tertarik
untuk memanfaatkan potensi lahan pekarangannya untuk budidaya tanaman organik.
Selain itu, masyarakat menjadi mengerti keunggulan dan nilai tambah dari
budidaya tanaman organik serta beberapa teknologi yang memungkinkan untuk
diaplikasikan. Beberapa masyarakat juga ada yang menghubungi via telpon untuk
bisa memberikan penyuluhan dan membantu dalam pengusulan sertifikasi tanaman
organik untuk produk yang mereka hasilkan. Dapak dari kegiatan Pembuatan Pakan Ternak Alternatif dari Batang
Pisang di desa Margodadi yaitu banyak warga yang menyadari bahwa beberapa
limbah pertanian dapat juga dijadikan konsentrat untuk pakan ternak khususnya
batang pisang. Warga masyarakat juga mengetahui prospek yang dapat dikembangkan
berkaitan dengan penerapan teknologi pemanfaatan limbah batang pisang untuk
pakan ternak alternatif di desa Margodadi dalam rangka community development
untuk jangka yang lebih panjang. Sedangkan bentuk pengabdian lain yaitu dalam
komunitas baca terlihat dengan banyaknya anak-anak disekitar TPA Bakung menjadi
tertarik dengan membaca, bahkan beberapa orang tua dari anak banyak yang
berterima kasih kepada kami karena selain anaknya menjadi gemar membaca juga
mendongkrak nilai pelajaran di sekolah masing-masing.
187 kata
13. Dukungan Masyarakat
Dukungan masyarakat dengan adanya kegiatan pembinaan
tentang Optimalisasi Lahan Pekarangan Rumah Untuk Budidaya Tanaman Organik
ditunjukkan dengan antusias masyarakat dalam mengikuti kegiatan tersebut. Perangkat
desa dan juga warga bersama-sama sangat terbuka dan membantu pelaksanaan
kegiatan mulai dari penyiapan tempat dan juga pengadaan konsumsi untuk para
warga. Setiap warga masyarakat juga memperhatikan dengan seksama dan aktif
dalam diskusi yang dilakukan. Dokumentasi kegiatan ini saya arsipkan pada blog
pribadi dengan alamat url https://goo.gl/GriEAX.
Selain antusias, beberapa warga dan juga kepala desa meminta untuk memberikan
follow up mengenai kegitan lanjutan. Yang sangat menjadi tantangan bagi saya
adalah permintaan warga desa Pekalongan untuk memfasilitasi mendapatkan
sertifikasi tanaman organik. Hal ini
juga sudah saya coba mencari informasi tentangsertifikasi organik dengan
mengunjungi website Lembaga Sertifikasi Organik (LeSOS) dan meberikan prosedur
dalam pengajuan tersebut. Pada kegiatan komunitas membaca, kegiatan ini juga banyak mendapatkan respon yang baik
dari masyarakat yang salah satunya Ibu Yustin Ficardho yang merupakan istri
dari Gubernur Provinsi Lampung dan juga jurnalis dan duta bahasa Najwa Shihab.
Dukungan ini dilakukan saat pelaksanaan kegiatan Gerakan Lampung Membaca pada
Bulan September 2017 https://goo.gl/zLicf3.
172 kata
14. Kemampuan Berkomunikasi
Berbekal pengalaman menjabat sebagai kepala bagian
lembaga penjaminan mutu yang menuntut dapat berkomunikasi dengan baik misalnya
saat akan melaksanakan audit akademik. Saya berusaha menggunakan bahasa yang
mudah dipahami dan verbal yang baik dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian
kepada masyarakat. Terkadang saya juga harus menggunakan bahasa daerah agar
warga dapat merasa lebih dekat dengan saya, karena pada hakikatnya bahasa
adalah alat pemersatu bangsa. Saat akan melaksanakan kegiatan saya juga
melakukan kordinasi dengan pihak terkait seperti kepala desa, kelompok pemuda,
kelompok tani dan juga stakeholder yang berada di lokasi kegiatan. Setelah
kegiatan sudah berjalanpun saya tetap melakukan komunikasi dengan beberapa
warga dan juga kepala desa agar dapat menjaga hubungan baik dan berkelanjutan. Menjalin
komunikasi yang baik dengan kelompok tani merupakan salah satu hal yang juga
dapat menambah ilmu, dari petani saya sering mendapatkan inspirasi dan ide yang
dapat saya lakukan untuk penelitian. Selain itu, dalam kasus tertentu petani
dapat juga dapat menghubungi untuk memberikan solusi. Misalnya saja pada saat
tanaman padi di wilayah Metro Selatan terjadi serangan hama wereng yang sangat
hebat, saya membentuk tim untuk dapat membantu memecahkan permasalahan tersebut.
Kebetulan salah satu tim kami yaitu Ir. Sutomo, MP tergabung dalam Tim
Percepatan Pembangunan Pertanian, Perikanan dan Kehutanan (TP4K) Provinsi
Lampung yang memiliki pengalaman di bidang hama dan penyakit tanaman bersedia
menjadi narasumber.
211 kata
15. Kemampuan Kerjasama
Dalam setiap kegiatan kerjasama merupakan faktor
penting dalam penentu keberhasilan. Bentuk kerjasama saya bangun mulai dari
mengadakan pembentukan tim sebelum melakukan kegiatan, dari sini saya mulai
membagi jobdesk misalnya mempersiapkan tempat pelaksanaan, permohonan
perizinan, membuat daftar undangan peserta dan juga membuat materi yang akan
disampaikan. Di dalam tim tersebut juga saya mengadakan pertemuan untuk diskusi
mengenai pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Dalam setiap
kegiatan saya juga melakukan kerjasama dengan penyuluh pertanian dan juga
kelompok tani serta dinas terkait yang ada di wilayah tersebut. Selain itu,
dalam pelaksanaan kegiatan saya selalu mengajak mahasiswa untuk terlibat
langsung. Dengan mengajak mahasiswa bekerjasama selain dapat menambah ilmu bagi
mereka juga membuka wawasan akan kondisi real di lapang terkait apa yang sedang
terjadi. Mahasiswa biasanya saya libatkan dalam kegiatan praktek untuk contoh
kepada objek pengabdian masyrakat. Mahasiswa juga berperan dalam membuat daftar
kehadiran peserta, notulen maupun dalam menyiapkan konsumsi bagi peserta.
Meskipun dalam setiap kegiatan pasti terdapat kendala, namun melalui kerjasama
yang terbina dengan baik hal tersebut dapat akhirnya diminimalisir.
165 kata
16. Implementasi Kegiatan dari Usulan/ Pemikiran
Kontribusi dalam
pengembangan manajemen institusi saya tuangkan melalui pemikiran dan
karya. Banyak dokumen akademik yang
telah saya dan tim buat untuk meningkatkan kualitas mutu pendidikan. Berdasarkan Surat Keputusan Ketua
STIPER Dharma Wacana Metro https://goo.gl/gPUWs9
mengenai pengangkatan Pejabat Struktural saya mendapat tanggung jawab sebagai
Kepala Bagian Lembaga Penjaminan Mutu sejak tahun 2016 sampai sekarang. Tugas
yang cukup berat menjadi salah satu lembaga yang sangat menentukan kemajuan
institusi. Lembaga ini memang telah ada sejak 2011, namun kondisi saat saya
menjabat seperti mati suri. Saya mulai membuat dokumen kelengkapan dalam sistem
penjaminan mutu mulai dari kebijakan mutu, standar mutu, formulir mutu,
evaluasi mutu serta dokumen pendukung seperti standar operasional prosedur dan
juga instruksi kerja. Selain membuat dokumen, menjalankan sebuah sistem
penjaminan mutu internal yang dilakukan melalui monitoring dan evaluasi dalam
setiap unit kerja. Dalam penjaminan mutu ini juga saya melakukan audit mutu
yang nantinya sangat bermanfaat dalam proses akreditasi. Kontribusi lain yang
saya lakukan yaitu menjadi tim penyusunan borang akreditasi institusi. Pada
tahun 2017 kami berhasil mendapatkan nilai akreditasi “B” yang tentunya ini
menjadi suatu kebanggaan karena sebelunya institusi kami memang belum
terakreditasi. Sedangkan pada akreditasi program studi kami sudah lebih dulu
mendapatkan nilai masing-masing “B” pada prodi Agroteknologi dan Agribisnis. Saya
juga terlibat dalam kepanitian dalam kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh
institusi seperti Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dapat dilihat melalui url
berikut https://goo.gl/cCinjm, panitia Wisuda dan Yudisium SK: https://goo.gl/aXwPqT, SK: https://goo.gl/SPFkTW dan sebagainya.
231 kata
17. Dukungan Institusi
Dukungan institusi dalam hal ini Ketua STIPER dan juga
Ketua Program Studi sangat membatu saya dalam melaksanakan pekerjaan. Mulai
dari sikap yang kooperatif dalam setiap kegiatan misalnya saat saya akan
melakukan Audit Internal yang dilakukan oleh lembaga penjaminan mutu. Pimpinan
memberikan kebebasan dan juga surat edaran mengenai pelaksanaan audit yang akan
saya lakukan. Dengan demikian saat pelaksanaan audit semua dosen dan tendik
setiap unit kerja dapat bekerjasama dengan baik dan membantu kelancaran audit
tersebut. Selain itu, dalam setiap kegiatan pelatihan yang saya lakukan
institusi selalu memberikan bantuan dana baik transport maupun akomodasi. Untuk
meningkatkan kenyamanan, pimpinan
memberikan fasilitas ruang kerja yang cukup baik dan dilengkapi wifi khusus
dosen serta ber-AC. Sebagai tim penyusun instrumen akreditasi disediakan ruang kerja
dan rapat khusus yang nyaman, snack, makan siang dan juga anggaran dana untuk
uang lembur. Dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dukungan
diberikan melalui dana stimulus untuk melaksanakan kegiatan. Hal ini dilakukan
oleh pimpinan untuk membantu bagi para dosen yang belum mendapatkan kesempatan
memperoleh hibah di simlitabmas. Bagi
saya semua bentuk dukungan ini dapat membuat saya dapat bekerja lebih maksimal.
179 kata
18. Kendali Diri
Sebagai Kepala Bagian Penjaminan Mutu tentunya banyak
sekali pekerjaan yang memang membutuhkan pengendalian diri, misalnya saja saat
pembuatan dokumen pendukung yang cukup banyak dan juga pelaksanaan audit mutu
internal. Dalam kegiatan ini selain cukup membutuhkan waktu terkadang juga
membuat stress, contoh sederhana saat melakukan audit terkadang auditee atau
unit sasaran audit tersebut membutuhkan waktu yang lama untuk menyiapkan
dokumen yang saya minta. Sejauh ini saya masih dapat mengendalikan diri dengan
bersikap sabar dan tidak sampai membuat saya emosi. Contoh nyata usaha kendali
diri yang saya lakukan adalah saat kegiatan belajar mengajar, misalnya saja
saat mahasiswa ribut karena sibuk ngobrol dengan temannya disaat saya
menjelaskan materi. Usaha saya yaitu dengan menegurnya namun dengan bahasa yang
masih sopan dan tidak menimbulkan kesan negatif. Bila mahasiswa tersebut masih
tetap tidak berhenti biasanya saya akan menghentikan untuk menyampaikan materi
sambil memperhatikan dengan pandangan fokus ke mahasiswa tersebut hingga
akhirnya temannya yang mengingatkan kepada mahasiswa tersebut agar tidak
berisik. Hal ini saya lakukan dengan mengikuti hadist riwayat Mujahadah An Nafs
bahwa (jika kamu marah, maka diamlah). Alhamdulillah dengan cara tersebut
sampai saat ini sangat efektif dalam menghadapi mahasiswa dan saya juga tidak
perlu mengeluarkan banyak energi hanya sekerdar untuk memarahi. Saat melakukan
bimbingan tugas akhir skripsi terkadang hal ini sangat menguji kesabaran dan
membutuhkan kendali diri yang cukup baik. Pernah suatu ketika karena mahasiswa
tersebut ingin segera melaksanakan ujian sidang skripsi namun draft perbaikan
belum mendapat persetujuan dari pembimbing kedua tetapi mahasiswa mengatakan
bahwa sudah acc. Setelah saya lakukan konfirmasi dengan dosen kedua ternyata
mahasiswa bahkan belum melakukan perbaikan sama sekali. Ingin rasanya saya
memarahi mahasiswa tersebut karena sudah melakukan kebohongan kepada para
pembimbing, namun sebagai upaya kendali diri saya tetap menahan diri dan malah
menasehati kepada mahasiswa tersebut bahwa setiap tugas akhir membutuhkan
proses dan dengan itulah akan menjadikan kita lebih dewasa.
298 kata
19. Tanggung Jawab
Sebagai seorang dosen, tanggung jawab dalam
melaksanakan tri dharma perguruan tinggi sudah sepatutnya dilaksanakan. Salah
satu contoh nyata sebagai bentuk tanggung jawab saya yang menjadi dosen korninator
mata kuliah yaitu membuat rencana pembelajaran, panduan praktikum dan juga
membuat hand out mata kuliah. Melaksanakan ujian baik mid semester maupun ujian
akahir dan memberikan nilai serta menyerahkannya ke bagian administrasi
akademik. Sebagai dosen pembimbing
akademik, saya bertanggung jawab kepada peningkatan prestasi bagi mahasiswa
bimbingan saya. Hal ini saya lakukan dengan selalu berkomunikasi dengan membuat
group chat WhastApp, selain itu saya mewajibkan mahasiswa untuk melakukan
bimbingan setiap awal perkuliahan pada saat pengisisan kartu rencana studi
sekaligus memantau hasil nilai Indeks Prestasinya. Bentuk tanggung jawab lain
yaitu sebagai Kepala Bagian Lembaga Penjaminan Mutu, saya diharapkan dapat
meningkatkan mutu pendidikan di STIPER Dharma Wacana Metro. Dengan peningkatan
mutu yang baik hal ini akan berefek pada penilaian akreditasi, dan saya sangat
bersyukur karena berkat usaha dan tanggung jawab saya dan kerjasama semua pihak
kami berhasil mendapat akreditasi B pada tahun 2017.
165 kata
20. Keteguhan dalam Prinsip
Contoh nyata keteguhan dalam prinsip saya lakukan
mulai di dalam perkuliahan yaitu kedisiplinan dalam ketepatan waktu. Mahasiswa
yang datang kuliah terlambat melebihi waktu yang telah disepakati dalam kontrak
kuliah yaitu 15 menit maka mahasiswa tidak diperkenankan mengisi daftar kehadiran
dan kartu aktivitas, namun tetap boleh mengikuti perkuliahan. Contoh lain yaitu
pada saat pelaksanaan ujian, setiap mahasiswa tidak diperkenankan menggunakan
handphone dan membuka buku catatan. Mahasiswa saya perintahkan untuk
mengumpulkan buku catatan dan handpone kedalamtas dan kemudian diletakan di
bagian depan kelas. Pada saat melakukan penilaian hasil juga saya lakukan
sesuai dengan persentase penilaian yang memang sudah disepakati dalam kontrak
perkuliahan. Hal yang juga sangat membutuhkan keteguhan dalam prinsip yaitu
ketika saya melakukan audit mutu internal yang mana hal ini berkaitan dengan
tugas saya di Lembaga Penjaminan Mutu. Setiap hasil penilaian audit harus saya
laporkan kepada pimpinan sesuai dengan apa adanya di lapangan, tidak boleh
sampai diintervensi oleh pihak lain. Hal ini karena hasil dari audit tersebut
adalah untuk melihat kekurangan yang memang harus diperbaiki.
164 kata
21. Peran pada Kegiatan Mahasiswa
Beberapa peran dalam kegiatan mahasiswa yang saya
lakukan antara lain menjadi dosen pembimbing pada Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Posdaya tahun 2016 SK https://goo.gl/xCTQVD di Desa Margodadi Kecamtan Metro
Selatan. Dalam kegiatan tersebut, selain memberikan masukan dalam
kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan saya juga ikut turun menjadi narasumber
pada saat mereka melakukan penyuluhan kepada warga. Peran kegitan lain yaitu menjadi
dosen pembimbing lapang pada KKN Magang tahun 2017 di PT Great Giant Pineapple
dengan SK https://goo.gl/cCinjm. Dalam hal
ini saya berperan dalam membantu pendampingan membuat proposal magang yang
sekaligus bisa diaplikasikan sebagai topik penelitian. Pada tahun yang sama
saya juga diberikan tugas untuk membimbing dalam kegiatan program mahasiswa
wirausaha (PMW) dengan judul “Pemanfaatan Serabut Kelapa untuk Pembuatan
Cocopeat sebagai Media Tanaman Organik, Hidroponik dan Aquaponik” dan “Budidaya
Kelinci Pedaging (Bukeda) yang diadakan oleh dikti. Output dari kegiatan ini
yaitu berupa proposal yang di ajukan untuk mendapatkan dana hibah dikti.
Meskipun dalam kegiatan ini kami belum berhasil di danai oleh hibah tersebut
setidaknya saya sudah mengajarkan kepada mahasiswa bagaimana menulis proposal
suatu kegiatan. Selain itu, ilmu mengenai
berwirausaha yang diperoleh dapat menjadi
sebuah pengalaman yang nantinya dapat diterapkan dalam membangun sebuah usaha.
Hal ini juga merupakan bentuk upaya untuk mewujudkan visi misi STIPER Dharma
Wacana yaitu “Menjadi Perguruan Tinggi yang menguasai Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi bidang Pertanian dan Berjiwa Wirausaha Pada Tahun 2025”.
220 kata
22. Implementasi Peran
Sebagai bentuk implementasi peran dari kegiatan KKN
Posdaya, saya memberikan arahan dan juga masukan mengenai pelaksanaan kegiatan
posdaya tersebut. memberikan motivasi dan pemahaman mengenai apa maksuda dan
tujuan kegiatan KKN Posdaya. Dalam setiap kegiatan yang dilakukan juga
mahasiswa tidak harus mengeluarkan dana karena semua sudah ditanggung oleh
institusi. Selain memberikan arahan, saya juga terlibat dalam kegiatan
penyuluhan yang biasanya di adakan dalam KKN Posdaya tersebut. Sebagai dosen
pembimbing KKN Magang terlibat dalam pembimbingan penyusunan proposal magang.
Dalam proses tersebut saya memberikan masukan dan ide agar kegiatan magang
tersebut nantinya dapat dijadikan sebagai topik penelitian. Hal ini mengingat
karena KKN Magang yang dilakukan di PT. Great Giant Pineapple sangat membuka
peluang bagi mahasiswa yang akan melakukan penelitian. Disamping itu saya juga
memiliki peran dalam menyerahkan mahasiswa dan melakukan monitoring saat
kegiatan berjalan. Peran pada kegiatan Program Mahasiswa Wirausaha yaitu mulai
dari penentuan topik yang menarik, pembuatan rancangan anggaran biaya,
penulisan laporan baik dan juga bagaimana teknis pelaksanaan serta menentukan
strategi pasar.
160 kata
23. Interaksi dengan Mahasiswa
Sebagai dosen contoh nyata interaksi dengan mahasiswa
yang paling sering terjadi adalah pada saat proses belajar mengajar. Dalam hal
ini proses penyampaian materi dan juga diskusi sering saya lakukan, selain
untuk menghidupkan suasana di dalam kelas juga sebagai upaya saya untuk
memahami berbagai karakter setiap mahasiswa. Interaksi juga saya lakukan ketika
saya melakasanakan audit evalusi belajar mengajar di akhir perkuliahan.
Kegiatan ini merupakan bagian dari tugas saya sebagai Lembaga Penjaminan Mutu
dimana saya berinteraksi bukan hanya dengan membagikan kuisioner tetapi juga
menanyakan secara langsung mengenai proses belajar mengajar yang telah
dilakukan. Contoh interaksi lain yaitu saat melakukan bimbingan skripsi
mahasiswa dan pembimbingan akademik. Saya selalu berusaha memberikan saran
dalam penulisan skripsi, selain itu motivasi untuk semangat belajar dan
menyelesaikan kuliah tepat waktu. Interaksi juga saya lakukan di luar kampus,
misalnya setelah selesai melaksanakan sholat kami mengadakan kajian-kajian
singkat di masjid. Saya juga sering bergabung dengan para mahasiswa yang
memiliki hobi bermain futsal, bahkan dengan ini kami membuat kegiatan disetiap
akhir semester yaitu classmate competition dan ini masih berjalan sampai saat
ini. Kegiatan diskusi ilmiah juga saya lakukan untuk meningkatkan interaksi
dengan mahasiswa. Saya mengajak beberapa mahasiswa yang tertarik dengan topik
penelitian dengan bidang yang saya tekuni dan menawarkan kepada mereka untuk
ikut dalam penelitian yang saya laksanakan.
207 kata
24. Manfaat Kegiatan
Dengan interaksi yang baik saat proses belajar mengajar yang
baik tentunya akan menimbulkan kesan dan hubungan yang terjalin secara
berkelanjutan. Selain itu dari proses audit mutu dengan berinteraksi secara
langsung akan dapat memahami bagaimana karakter dan metode yang baik terhadap
proses pembelajaran. Melalui proses bimbingan dengan interaksi yang intens dan
selalu memberikan motivasi akan menjadikan mahasiswa juga mendapat ilmu yang
nantinya akan diterapkan baik di dunia kerja dan juga masyarakat. Selain
memberikan manfaat terhadap mahasiswa, ini juga akan berdampak baik bagi
institusi dimana mahasiswa yang telah menjadi alumni akan selalu mengingat
almamater dan memungkinkan dapat membuka link pekerjaan bagi alumni yang baru
lulus. Interaksi dengan sentuhan religi seperti sholat berjemaah dan mengadakan
kajian singkat yang kami lakukan tentunya secara tidak langsung dapat membentuk
karakter pribadi yang berahlak mulia. Dan yang tidak kalah pentingnya dengan
interaksi kegiatan futsal akan menimbulkan keakraban antara dosen dan juga
mahasiswa serta menjadikan generasi muda yang sehat.
151 kata
___________________________________^_^_______________________________________
Mungkin tidak begitu spesial pengalaman saya sebagai dosen
karena saya merupakan dosen muda yang baru memiliki Jabatan Fungsional Asisten
Ahli. Yaa mungkin anda sudah sama-sama tahu bahwa dengan JA Asisten Ahli
minimal baru menjadi dosen selama 2 tahun sehingga bisa dibilang masih bau
kencur...hehehe. Namun dengan keyakinan dan izin Allah semua itu tidak ada yang
tidak mungkin.
Begitulah deskripsi diri yang saya buat untuk serdos dikti
2018. Mungkin sebagai Tips & Trik dalam pembuatan deskripsi diri yang saya
lakukan yaitu;
Kenapa saya banyak mencantumkan link-link, hal ini sebagai
bukti jika memang asesor ingin melihat kebenaran dari yang kita tulis dapat
langsung dilihat. Penggunaan link juga tentunya akan mengurangi similarity dengan
tulisan orang lain. Mungkin semua sudah mengetahui bahwa banyak yang tidak
lulus serdos karena tingkat similarity > 60%. Ooiyaaa....... ini trik namun
tidak disarankan, ternyata dengan kesalahan dalam pengetikan juga dapat
mengurangi tingkat similarity... hhehe (off the record yaa...)
Selanjutnya dalam pembuatan deskripsi diri usahakan menulis
dengan jujur. Kalaupun anda ingin menambah jumlah kalimat dalam deskripsi diri
masih diperbolehkan kecap sambel asal jangan terlalu berlebihan. Memang tidak dibatasi jumlah dalam penulisan
deskripsi diri, hanya jumlah minimal yang bisa kita tuliskan adalah 150 kata,
jadi banyak-banak juga tidak jadi masalah. Maksimalkan yang bisa anda tulis
semaksimal mungkin, boleh merendah asal jangan menunjukkan kalau kita tidak
percaya diri dengan kemampuan kita.
Setelah menunggu selama kurang lebih 2 minggu, saya coba
login ke website serdos dikti. Dan..... Alhamdulillah saya dinyatakan
LULUS sertifikasi dosen tahap I tahun 2018.
Demikian pengalaman saya dalam membuat deskripsi diri, semoga
dapat bermanfaat dan memberikan sedikit pencerahan bagi teman-teman dosen yang
juga sedang mengejar sertifikasi dosen. Waalaikumsalam Warahmatullahi
Wabarakatuh.
